RASPUNS LA COMENTARIILE DOAMNEI FLORENTINA POPA MATEI

Stimata doamna Florentina Popa Matei,

Ati venit de un an in aceasta clasa, nu stiti ce s-a intamplat in trecut si indrazniti sa spuneti ca ceea  ce am scris eu reprezinta lucruri neadevarate.  Nu stiti ce a patimit fiul meu incepand din clasa pregatitoare, cand a fost batut de un coleg, de mai multe ori, iar aceasta doamna “speciala” nu a facut nimic pentru ca fiul meu sa nu mai fie agresat fizic de catre acest baiat. A avut multe nopti nedormite si cosmaruri , iar dimineata se trezea si spunea ca nu mai doreste sa mearga la scoala. Dar pe cine a interesat ? Pe aceasta doamna minunata? Pe directoarea scolii? Nicidecum.

Postarile mele au fost legate de cateva probleme, pe care vi le reamintesc pe scurt sub forma unor intrebari la care nu trebuie sa raspundeti:

Sunteti de acord cu faptul ca un semestru 30 de copii au stat inchisi in clasa in timpul pauzelor?

Sunteti de acord cu faptul ca aceasta doamna invatatoare a predat inecuatii in clasa a III-a ?

Sunteti de acord cu faptul ca aceasta doamna invatatoare nu tine legatura pe mail cu parintii?

Sunteti de acord cu faptul ca aceasta invatatoare nu reuseste sa faca liniste in clasa in timpul orelor de curs?

Sunteti de acord cu faptul ca lectia deschisa (cand de fata a fost doamna director adjunct si o doamna inspectoare) a fost complet diferita fata de orele de curs obisnuite?

Sunteti de acord cu faptul ca dadea teme din lucruri pe care nu le preda in clasa?

Sunteti de acord  cu faptul ca aceasta doamna “speciala” ii pedepsea in mod colectiv pe copii, chiar daca nu toti greseau?

Sunteti de acord cu faptul ca aceasta doamna “speciala” nu a mai dorit sa organizeze serbari, ci numai niste petreceri la care nu puteau sa participe decat o parte din parinti, cei agreati, din care faceti si dumneavoastra parte?

Sunteti de acord cu faptul ca aceasta invatatoare “speciala” se razbuna pe copiii parintilor cu care a avut discutii in contradictoriu?

Aceasta minunata doamna invatatoare, “care face educație cu iubire și răbdare” nu l-a lasat pe fiul meu sa participle la ora de educatie fizica pentru faptul ca a coborat din clasa catre sala de sport in timpul pauzei. Nu inteleg unde este iubirea si rabdarea. Si nu inteleg cu ce a gresit fiul meu. Poate imi explicati dumneavoastra pentru ca o intelegeti foarte bine pe aceasta doamna deosebita, speciala, “care face educatie cu iubire si rabdare”, aceasta doamna “cu zambet cald”.

Daca sunteti de acord cu cele de mai sus, este dreptul dumneavoastra, dar asta nu inseamna ca am mintit in postarile mele. Ceea ce am povestit s-a intamplat cu adevarat in decursul celor 4 ani. Daca atitudinea doamnei invatatoare a fost corecta fata de copilul dumneavoastra, nu inseamna ca a fost corecta si fata de copilul meu sau fata de alti copii. 

Inteleg ca prin aceste comentarii la postarile mele legate de doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean doriti sau ati fost rugata sa schimbati imaginea acestei doamne invatatoare. Va respect opinia, dar va rog sa-mi respectati si mie acest drept de a povesti ce s-a intamplat in acesti 4 ani cu fiul meu. Este dreptul meu, suntem intr-o tara libera si nu trebuie sa cer voie nimanui pentru a scrie in acest blog. Ceea ce am povestit este doar ADEVARUL, chiar daca deranjeaza. Sa speram ca aceasta doamna invatatoare a invatat ceva in decursul celor 4 ani, asta pentru binele viitorilor sai elevi.

STATUTUL ELEVULUI - ORDIN 4742/10.08.2016

Ministerul Educatiei Nationale a emis Ordinul OM 4742/10.08.2016 - Statutul Elevului.

Aici puteti citi STATUTUL ELEVILOR -2016 

Am extras din acest ordin cateva articole care mi s-au parut mie interesante.
1) Calitatea de elevi o au si anteprescolarii si prescolarii.(art.2)
2) Elevii au dreptul sa-si desfasoare activitatea in spatii ce respecta normele de igiena, de protectie a muncii, de protectie civila si paza contra incendiilor (art. 6 alin 4) 
3) Elevii au dreptul de a fi consultati si de a-si exprima optiunea in privinta materiilor optionale. (art. 7 lit c). O sa fac o paranteza aici deoarece doresc sa va povestesc din experienta personala cum s-a facut alegerea materiei optionale in clasa fiicei mele. Desi era stipulat in lege ca parintii si copiii isi vor exprima opinia in privinta materiei optionale, noua parintilor ni s-a pus in fata la sedinta o hartie unde trebuia sa alegem una din doua variante posibile. Din cele doua variante nu era niciuna dorita de catre copii sau parinti. Ni s-a spus ca nu au resurse materiale si umane pentru ceea ce doream noi. Din pacate, alegerea optionalelor se face in functie de gradul de ocupare a normei fiecarui profesor. Daca parintii doresc de exemplu limba engleza, iar profesorul are norma orara plina, nu se poate realiza. Eu am fost singura care am refuzat ambele variante. Oare ce s-ar fi intamplat daca toti parintii ar fi refuzat cele 2 variante propuse? Din pacate, noi parintii nu suntem uniti.
4) Niciun elev nu este supus discriminarii sau hartuirii pe diverse criterii (rasa, etnie, religie, etc).  (art.7 lit f) . Nimic nou sub soare, dar din pacate se stie ca nu trebuie sa "superi" profesorul pentru ca se razbuna pe copil, iar conducerea scolii apara profesorul si niciodata copilul.
5) Dreptul de a beneficia de manuale şcolare gratuite pentru elevii din învăţământul de stat şi din învăţământul obligatoriu particular acreditat/autorizat (art.7 lit g) Din nou nimic nou sub soare, dar din pacate realitatea contrazice aceste legi. Incepand din clasa pregatitoare (fiul meu a fost prima generatie care a prins aceasta modificare) si pana in clasa a III-a am platit toate manualele si auxiliarele. Banuiesc ca si in clasa a IV-a voi pati acelasi lucru. Dar suntem plini de drepturi!
6)Dreptul de a contesta rezultatele evaluării lucrărilor scrise (art.7 lit l) - se face o cerere scrisa conducerii scolii, iar aceasta va desemna alti 2 profesori, ce nu predau la acea clasa, ce vor recorecta lucrarea. Media notelor celor 2 profesori se va trece in catalog.(diferenta trebuie sa fie de minim un punct). Nu se poate solicita reevaluarea probelor orale sau practice.
7) Dreptul de a i se asigura participarea la orele de curs pentru un număr maxim de 7 (şapte) ore pe zi (art. 7 lit q)- orarul elevilor este realizat astfel incat profesorii sa nu aiba "ferestre" si nu conteaza daca elevul are intr-o zi  3 ore, iar in alta zi 7 ore de curs, cum i s-a intamplat fiicei mele
8) Dreptul de a primi rezultatele evaluărilor scrise în termen de maximum 15 zile lucratoare (art.7 lit s)
 9) Dreptul de a avea acces, la actele şcolare proprii ce stau la baza situaţiei şcolare (art.7 lit w)
10) Dreptul de a oferi feedback semestrial cadrelor didactice care predau la clasă, prin fişe anonime. (art.7 lit aa)
11) Dreptul de a fi informat in privinta notelor inainte de a fi trecute in catalog (art. 7 lit bb)
12) Dreptul de a le fi consemnată în catalog absenţa, doar în cazul în care nu sunt prezenţi la ora de curs. Este interzisa consemnarea absenţei ca mijloc de coerciţie.  (art. 7 lit ff)
13)  Tinuta vestimentara trebuie sa fie una decenta. Tinuta vestimentara nu poate fi un motiv pentru refuzarea accesului in incinta scolii (art.14 lit. c)
14) Elevul are indatorirea de a sesiza autorităţile competente orice ilegalităţi în desfăşurarea procesului de învăţământ şi a activităţilor conexe acestuia, în condiţiile legii (art.14 lit f)
15) Elevul are datoria de a sesiza reprezentanţii unităţii de învăţământ cu privire la orice situaţie care ar pune în pericol siguranţa elevilor şi a cadrelor didactice. (art.14 lit g)
16)Elevilor le este interzis sa utilizeze telefoanele mobile în timpul orelor de curs, al examenelor şi al concursurilor; prin excepţie de la această prevedere, este permisă utilizarea telefoanelor mobile în timpul orelor de curs, numai cu acordul cadrului didactic, în situaţia folosirii lor în procesul educativ sau în situaţii de urgenţă (art.15 lit g)
17) Elevii nu pot fi deposedaţi de bunurile personale care nu atentează la siguranţa personală sau a celorlalte persoane din unitatea de învăţământ, în conformitate cu prevederile legale-(art.15 lit e)- prin bunuri personale se intelege si telefonul mobil
18) Dreptul de a participa, fără nicio discriminare şi doar din proprie iniţiativă, fără a fi obligaţi de cadre didactice sau de conducerea unităţii de învăţământ, la concursuri şcolare, olimpiade şi alte activităţi extraşcolare (art.7 lit u)

SANCTIUNI:

19) Elevii din invatamantul primar si cel obligatoriu nu pot fi exmatriculati (art.16 alin 8 si 9 )
20) Elevii nu pot fi supusi sanctiunilor COLECTIVE. (art.17 alin 1) - Dupa parerea mea este un articol important si corect. Multi profesori obisnuiesc sa dea sanctiuni colective de genul teme suplimentare pentru toata clasa, desi nu toti au gresit. Cei ce nu au gresit se simt nedreptatiti primind si ei o sanctiune. Sunt curioasa daca profesorii vor respecta acest articol.
21) Contestarea sanctiunilor se poate face in scris de catre elev sau parinte in termen de 5 zile. Contestatia se solutioneaza de catre Consiliul de Administratie al unitatii scolare in termen de 30 zile.(art.29 alin 1 si 2)

Dupa parerea mea, scolile ar trebui sa-si adapteze regulamentele scolare cu modificarile aduse de acest Statut al Elevului. Vom vedea in toamna daca acest lucru s-a intamplat. Sper ca profesorii si directorii de  scoala vor respecta aceste modificari.
 

SURPRIZA!!!

Un grup de parinti de la scoala 10 mi-a descoperit blogul! Ei spun ca prin postarile mele doamna invatatoare este defaimata. In toate articolele mele legate de doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean povestesc doar ce se intampla in clasa fiului meu. Doar adevarul!

Acest grup de parinti nu a gasit in postarile mele “partea constructiva si proactiva” si daca aceste probleme “au fost discutate sau nu mai intai cu doamna invatatoare si cu ceilalti parinti inainte sa fie facute aceste acuze”. Dragi parinti, aceste probleme au fost discutate cu doamna invatatoare si cu doamnele directoare ale scolii Maria Rosetti incepand din clasa 0, de cand fiul meu era batut zilnic de catre un coleg de clasa si pana acum in clasa a III-a cand a fost privat de ora de educatie fizica de catre doamna invatatoare din motive greu de inteles.  Cel putin pe mine ma depasesc. In urma batailor pe care le-a incasat fiul meu a aparut site-ul    http://www.faraviolentainscoli.ro/ deoarece nu dorim ca alti copii sa mai pateasca ce a patit fiul meu. Este cert ca directorii de scoli nu doresc sub nicio forma chemarea organelor de politie in urma unui act de violenta. Trebuie sa fim constienti de actele de violenta care se intampla in scoli, ele exista, chiar daca conducerea scolilor nu o declara, sa vorbim despre ele si sa chemam organele de politie. Ascunderea lor “sub pres” nu rezolva situatia. 
http://www.cuvantul-ortodox.ro/recomandari/2014/09/11/violenta-in-scoala/ 

In ceea ce priveste discutia cu “ceilalti parinti” am o experienta trista, de care nu mai vreau sa amintesc acum. Din pacate, noi parintii nu suntem uniti si avem pareri diferite, desi avem acelasi interes: binele copiilor nostri. Daca dumneavoastra considerati normal ca 30 de copii sa stea inchisi in clasa 4 ore inclusiv  in timpul pauzelor,(fapt ce contravine regulamentului scolii Maria Rosetti-il gasiti pe site)  atunci nu mai am nimic de spus. Si sa nu spuneti ca nu stiati. Sa nu spuneti ca nu v-ati intrebat copilul cum a fost la scoala si ce s-a mai intamplat. Si acum sa va intreb eu pe dumneavoastra : ce masuri ati luat ? Unde este “partea constructiva si proactiva”? Eu am trimis adresa catre doamna invatatoare si doamna directoare .  Dumneavoastra ce ati facut? Eu am avut 10 propuneri de modificare a regulamentului scolii Maria Rosetti , trimis cu cateva luni in urma doamnei dirigente a copilului meu din clasa a VIII-a. Doamna diriginta mi-a spus ca o parte au fost  acceptate si ca regulamentul va fi modificat. Nici acum nu l-au modificat, dupa atatea luni. Nici macar o modificare de-a mea. Schimbarea unui regulament scolar nu este chiar asa grea, cu conditia sa existe vointa.  Sunt una singura in lupta cu sistemul, dumneavoastra ma sustineti cumva? Vorbiti de “ACUZE”, dar nu sunt acuze la adresa doamnei invatatoare, eu povestesc doar ADEVARUL.

Stiti ca incepand cu clasa a VII-a elevii au in programa materia “chimie” pe care nu o fac in laborator? Chimia, la aceasta scoala se face pe tabla. Am intrebat-o pe doamna directoare de ce nu se fac experimente la ora de chimie? Raspuns: pentru ca laboratorul de chimie nu mai este ca pe vremea noastra, nu are dotarile necesare. Stiti ca in aceasta scoala nu se face “Informatica”? S-ar parea ca din lipsa de cadre. In schimb, la materia “Optional” ni se baga pe gat materii gen “Educatie civica”. Ni se spune ca nu au profesori sau nu au baza materiala, etc.  Din pacate, nimic din ceea ce dorim noi, parintii, sau copiii nu se poate face.

Desi se spune  ca invatamantul este gratuit, noi parintii suntem fortati de sistem sa cumparam manuale si auxiliare la fiecare inceput de an. Toata lumea stie acest lucru, dar cei de la Ministerul Educatiei continua cu ipocrizie sa faca schimbari in sistem numai de dragul de a schimba ceva, fara sa fie pregatiti pentru schimbarea pe care o doresc. Daca manuale si auxiliare cumparam, pentru ca nu avem incotro, in privinta dotarii laboratoarelor este mai complicat, desi daca facem un efort de memorie, inainte de “cazul Blandu” se strangeau 40 lei/semestru /elev sub titlul “Fondul scolii” pentru care nu primeam chitanta, daca va mai amintiti, erau doar niste tabele. Daca facem o mica operatie de aritmetica, adica 40 lei x 2(semestre) x 1000 elevi (aproximativ)=80.000 lei/an. Eu cred ca aceasta suma anuala ar fi ajutat foarte mult la dotarea laboratoarelor daca ar fi fost folosita in acest scop. Familia Marculescu a avut nesimtirea crasa sa intrebe conducerea scolii Maria Rosetti si Asociatia de Parinti a scolii Maria Rosetti in ce mod s-au cheltuit acesti bani. Raspunsul primit in scris a fost ca nici scoala si nici asociatia nu au strans fonduri.  No comment!

Grupul de parinti imi spune ca “prin astfel de actiuni este anihilata componenta proactiva a doamnei, iar implicarea dumneaei in procesul de educatie a copiilor nostri este limitata / cenzurata”. Nu inteleg de ce limitez sau cenzurez eu implicarea doamnei invatatoare in educatia copiilor nostri? Poate pentru ca am indraznit sa spun ca este prea mult pentru acesti copii, ce au deja o programa incarcata, sa le predea si inecuatiile (nu exista inecuatii in programa clasei a III-a), sau poate pentru ca i-am spus doamnei invatatoare sa nu mai dea teme din materia pe care n-a predat-o (a se vedea tema de la ortograme sau impartiri la matematica fara a se preda regula impartirii), sau pentru ca nu sunt de acord cu faptul ca in pauza copiii erau inchisi in clasa, sau nu sunt de acord cu faptul ca doamna invatatoare isi aducea propriii copii in clasa in timpul orelor, deranjand ora de curs a copiilor nostri, sau pentru ca am indraznit sa intreb pentru ce a fost pedepsit fiul meu privandu-l de ora de educatie fizica sau poate pentru ca am facut tot posibilul (desi nu e asa) ca fiul meu sa nu mai fie batut la scoala de colegul sau.

Ce inseamna din punctul dumneavoastra de vedere “partea constructiva si proactiva”? Este oare o solutie aceea de a strange bani si a cumpara manuale si auxiliare, uniforme si diverse alte lucruri pentru dotarea clasei? In asta se rezuma imbunatatirea sistemului ?  Noi dam niste bani si ne-am salvat copiii. Dar ce se intampla cu acei copii ai caror parinti nu au posibilitati financiare ca noi? Au si ei dreptul la educatie. De ce sa nu gandim mai departe? Suntem cu totii de acord ca sistemul nu este bun, dar nu facem altceva decat sa intretinem tarele lui. 

Dragi parinti, din pacate eu numai atat am reusit sa fac, sa scriu pe un blog, dar va doresc dumneavoastra succes in “lupta " cu sistemul si sper ca dumneavoastra sa faceti mai mult decat am facut eu.

"Puscaria" de la scoala Maria Rosetti nu s-a terminat

Dupa cum am mai povestit intr-un articol, mai demult, elevii de la clasa a II -a B de la scoala Maria Rosetti se duceau la scoala sa invete, dar se simteau ca la puscarie deoarece nu aveau voie sa iasa in timpul pauzei pe hol decat daca aveau nevoie la toaleta.
SCOALA -PUSCARIE PENTRU ELEVII CLASEI A II-A B DE LA SCOALA MARIA ROSETTI

Acum, in clasa a III-a, au voie sa iasa pe hol, dar numai in dreptul clasei lor. Acum vreo doua saptamani doi baieti au avut "curajul" sa mearga din timpul pauzei in fata salii de sport pentru ca aveau ora de Educatie Fizica. Stateau de vorba in fata salii de sport, cand "i-a prins" doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean. Dupa ce i-a certat, a vorbit cu profesorul de sport si, drept pedeapsa, nu i-a mai lasat sa participe la ora de Educatie Fizica. Pai, n-am inteles ce a facut. Am intrebat copilul cu ce a gresit si mi-a raspuns ca trebuia sa astepte in clasa pana se suna si apoi sa coboare cu totii catre sala de sport. Si daca era din timpul pauzei in fata salii de sport, care-i problema? Coborau impreuna cu doamna invatatoare catre sala de sport? Nu, doamna sta la cancelarie. Atunci, care-i problema? Problema este ca doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean are vocatie, este un bun pedagog, este un om corect, ce trateaza in mod egal toti copiii pe care cu drag ii educa. 

Dupa ce ca orele de sport sunt atat de putine, doamna invatatoare ii pedepseste si ii priveaza de ora de sport. Ora de sport inseamna sanatate pentru acesti copii care sunt obisnuiti sa stea pe scaun aproape toata ziua ( la scoala, acasa la lectii, in masina, etc.). Nu m-am lamurit inca conform carui regulament a aplicat doamna invatatoare aceasta pedeapsa. Dar astept raspuns in scris de la directiunea scolii.

Dupa acest mic incident, la vreo doua zile, patru baieti din clasa doamnei invatatoare Rodica Voicu Vulcanean au avut din nou "curajul" sa coboare pe holul de la etajul 1, ei avand clasa la etajul 2, in timpul pauzei. Din nou au avut ghinionul sa fie prinsi de catre doamna invatatoare care i-a dus la cabinetul directorului scolii, unde a intrat numai dansa. Bineinteles ca au fost certati pentru "infractiunea" comisa.

Conform ROFUIP 2015 art 31 "Personalul din invatamantul preuniversitar are obligatia de a veghea la siguranta elevilor, in incinta unitatii de invatamant....."deci doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean ar trebui sa se certe singura si sa se prezinte in fata directorului scolii pentru a raspunde in legatura cu articolul citat mai sus.  
  I-as recomanda doamnei invatatoare Rodica Voicu Vulcanean sa inceapa educatia cu propriii copii care umbla prin toata scoala nestingheriti si, culmea, daca ii intalnesc pe copiii de la clasa mamei, ii ameninta ca ii vor spune mamei ca nu sunt pe holul din dreptul clasei lor sau le spun copiilor ca n-au voie in acea zona. Dar ei au voie? Ei da, pentru ca sunt copiii "doamnei". Acesti copii veneau si in timpul orelor de curs in clasa mamei lor, chiar daca nu erau elevii acelei clase, dar ei aveau religie, ora la care nu participau, dar deranjau clasa la care preda mama lor. In schimb, daca un copil din clasa a III-a B intarzie la prima ora este lasat pe hol toata ora, ceea ce contravine regulamentului scolar. 
Acesti "invatatori" doresc ca elevii lor sa stea in banca nemiscati incepand cu prima ora de curs si pana la ultima, inclusiv pauzele. Ei bine, nu se poate. Sunt copii! Hai sa ne amintim cum eram noi la varsta lor!   
Este scoala o puscarie pentru acesti copii?? Micii "infractori" trebuie pedepsiti??

"MULTUMIRI"

"MULTUMIM" din inima domnului ministru Curaj si echipei de la Ministerul Educatiei Nationale pentru curajul pe care l-au avut de a trimite in scoli manualele pentru clasa a III-a cu o luna inainte de terminarea anului scolar. 

Aceasta generatie este una sacrificata, este o generatie a schimbarii. Schimbarea a aparut din primul an de scoala, de la clasa 0, clasa ce a fost pentru prima data constituita, fara experienta din partea invatatorului si bineinteles fara manuale.
Noi, parintii, am cumparat manuale si caiete auxiliare incepand cu clasa 0. Nu a fost de ajuns introducerea clasei 0, pentru aceasta generatie, capetele luminate de la MEN au schimbat si programa pentru limba romana si matematica si bineinteles manualele vechi nu se mai potriveau. Dupa cum se stie au fost probleme la licitatie si parintii au fost nevoiti sa cumpere din nou manuale si caiete auxiliare. Ajunsi cu greu in clasa a III-a am cumparat din nou manuale si auxiliare deoarece n-am primit manuale de la scoala, iar copiii au trebuit sa invete dupa ceva. In toamna intram in clasa a IV-a si sunt sigura ca nu vom avea manuale si va trebui sa cumparam. Dar, ne-am obisnuit ca in fiecare an, (de 4 ani facem acelasi lucru) la prima sedinta a clasei sa comandam manuale si caiete auxiliare, ce costa aproximativ 150 lei/copil. 
DAR INVATAMANTUL OBLIGATORIU IN ROMANIA ESTE GRATUIT, NU-I ASA DOMNILOR MINISTRI AI EDUCATIEI??
DOMNILOR MINISTRI AI EDUCATIEI DE CE NU ELABORATI UN SINGUR MANUAL SI LASATI LA MANA UNUI INVATATOR SAU PROFESOR SI A UNOR EDITURI SA FACA CE VOR CU EDUCATIA COPIILOR NOSTRI??
O sa va raspund tot eu la aceasta intrebare. Aveti interese sa intretineti in scoli aceasta mafie a manualelor si a culegerilor auxiliare. Scolile au devenit adevarate librarii, iar profesorii si invatatorii agenti de vanzare pentru anumite edituri. Vreti sa pastrati aceasta situatie pentru ca profesorii si invatatorii sa-si rotunjeasca veniturile obligand practic parintii sa cumpere aceste carti.
In afara faptului ca la inceputul fiecarui an suntem obligati sa cumparam aceste carti, mai exista si "Clubul de lectura". Cand am auzit prima data aceste cuvinte m-am gandit la un club in care copiii citesc ceva si apoi discuta despre ceea ce au citit. Dar nu, este de fapt o alta forma de vanzare a cartilor prin intermediul invatatorilor.
In concluzie, rog pe cei ce iau decizii in privinta educatiei sa puna in aplicare ceea ce gandesc atunci cand au si manuale si profesori sau invatatori pregatiti si sa nu uite ca INVATATMANTUL OBLIGATORIU ESTE GRATUIT.
NU NE MAI OBLIGATI SA CUMPARAM MANUALE SI CULEGERI AUXILIARE!

INECUATII IN CLASA A III-A ????

poza culegere cu inecuatii

Am ramas uimita cand am vazut tema pentru acasa a fiului meu, elev in clasa a III-a la doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean. M-am uitat si in caietul de clasa al copilului sa vad daca le-a aratat cum se fac aceste inecuatii, pentru ca de multe ori am constatat ca primesc ca tema pentru acasa exercitii pe care nu stiu sa le faca deoarece nu s-a predat in clasa. Dar DA, doamna are vocatie! Asa mi-a spus un parinte intr-un e-mail.  Si, uite asa noi, parintii sau bunicii, ne apucam sa le explicam ceea ce nu s-a predat sau ceea ce nu s-a inteles in clasa.  Dar oare e bine ce facem? Poate eu nu explic bine sau poate eu explic intr-un fel si doamna explica in alt fel si zapacim copiii. Dar avem alta varianta? Eu cred ca nu.
        Dar DA, doamna are vocatie! De aceea, dupa ce explica ceva ii intreaba pe copii daca au inteles, iar ei raspund in cor "DAAAAA"!. Cred ca le este rusine sa spuna ca n-au inteles. Daca cumva unul mai curajos spune ca n-a inteles doamna ii raspunde ca nu a fost atent si de aceea nu a inteles.  Ati observat ca niciodata profesorul nu este de vina, ci doar elevul,  pentru ca el nu este atent, nu invata, nu-si face temele, etc?(nu contest ca exista si astfel de cazuri ).
      Sa revenim la inecuatii. M-am uitat in caietul copilului si am vazut o inecuatie rezolvata in multimea numerelor naturale N. L-am intrebat daca a inteles si mi-a spus ca nu si am incercat sa-i explic si eu, dar mi-am dat seama ca nu intelege si am renuntat. M-am uitat in programa scolara de matematica pentru clasa a III-a sa vad daca exista. Dar nu, nu exista. Trebuie sa precizez ca fiul meu face parte din prima generatie de copii care a avut parte de schimbari de programa scolara si MEN nu a reusit nici pana acum sa editeze manuale scolare conforme cu programa modificata. In consecinta lucram dupa niste culegeri cumparate de catre noi, parintii.
      La consultatii, doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean  a evitat sa-mi raspunda la intrebarea daca aceste inecuatii sunt sau nu in programa scolara. La insistentele mele, mi-a spus ca invatatorul are dreptul sa depaseasca materia din programa scolara cu un procent de 20 %. Nu stiu daca este adevarat sau nu, dar consider ca aceste exercitii depasesc puterea de intelegere a unor copii normali in varsta de 9-10 ani. Ce-ar fi sa predam si ecuatia de gradul II?
Daca doamna invatatoare considera ca a ridicat nivelul clasei facand aceste tipuri de exercitii se inseala. Cel putin din punctul meu de vedere. Sunt curioasa sa stiu cati din cei 30 de copii au inteles aceste exercitii.
      Eu cred ca programa scolara la matematica este deja foarte incarcata (inmultiri, impartiri, fractii, ecuatii, probleme care se rezolva prin metaoda grafica-unele exercitii se faceau in clasa a IV -a dupa programa veche) pentru a o mai incarca si cu alte elemente destul de complicate pentru niste copii normali. Este mai important sa invatam sa facem cateva inmultiri si impartiri, adunari si scaderi, ce nu depasesc materia din programa scolara decat sa incercam sa aratam ca suntem niste genii care rezolva inecuatii. Altfel, o sa-i pierdem.
Dar, DA, doamna are vocatie nu-i asa??

Am fotografiat 2 exercitii din culegerea de matematica dupa care se lucreaza in clasa. Prima poza contine niste inecuatii de gradul I cu rezolvare in multimea numerelor naturale. A doua poza contine un exercitiu greu, dupa parerea mea, care nu este potrivit unui copil de 9-10 ani. Va invit sa rezolvati acest exercitiu! Succes!!

UNIFORMA SCOLARA -NOUL PROIECT DE LEGE AL DEPUTATILOR

Noua propunere legislativa vizeaza elevii din invatatmantul prescolar si preuniversitar de stat si privat ce ar putea fi obligati sa poarte uniforme, vine din partea a 13 deputati. In expunerea lor de motive gasim si :
-"prevenirea si combaterea violentei in scoli"
-"impunerea unei anumite discipline, respect si bun gust"
-"evitarea discriminarii dintre elevii saraci si cei care provin din familii instarite"
- "menţinerea decenţei, evitându-se situaţiile în care fetiţele care poartă fuste scurte atrag privirile băieţilor din clasă sau din şcoală".


Dupa parerea mea acest proiect va legifera hotia deja existenta. Stim cu totii ca vanzarea de uniforme, manuale scolare, auxiliare si altele prin scoli, atrage dupa sine aparitia unor comisioane. Introducerea obligativitatii purtarii uniformelor scolare in invatamantul preuniversitar le va da  cadrelor didactice si directorului scolii dreptul de a obliga parintii sa cumpere aceste uniforme care nu sunt ieftine (aprox 300-400 lei/uniforma). Odata cu votarea acestei legi directorii de scoli /gradinite vor incheia contracte cu diverse firme de croitorie, iar noi parintii vom fi obligati sa cumparam aceste uniforme la preturile pe care le impun ei. De multe ori aceste preturi sunt mai mari decat la marile magazine de haine. Va atasez o poza cu preturi pentru uniforme pe care le practica o firma de croitorie cu care lucreaza scoala in care invata copiii mei.

formular comanda uniforma la firma de croitorie

 
Dupa cum se observa, pe acest formular apare si numele invatatorului. Oare de ce?

Dar hai sa ne gandim de cate ori vom cumpara uniforma pentru ca, din fericire, copiii nostri mai si cresc. Macar o data la 2 ani vom cumpara o alta uniforma. Deci, de cel putin de 6 ori vom cumpara uniforma pentru un copil in decursul a 12 ani de scoala. O adevarata afacere nu-i asa? Am uitat sa adaug si anii de gradinita. Ca sa nu mai vorbim ca acesti copii au aceleasi haine si pe perioada de vara si pe perioada de iarna. Pantalonii la baieti si fusta sau sarafanul le fete raman neschimbate indiferent de anotimp. As dori sa-i intreb pe domnii deputati daca ei poarta aceleasi haine si vara si iarna?

OFERTA EDUCATIOANALA A SCOLII MARIA ROSETTI -BUCURESTI-

Inainte de a inscrie un copil la o scoala parintii se intereseaza pe diverse cai, de cat de "buna" este o scoala sau alta. Numai ca daca intrati, spre exemplu, pe pagina de internet a scolii Maria Rosetti veti gasi informatii eronate despre facilitatile si programele educationale pe care le ofera scoala.  Haideti sa le luam pe rand:

http://www.sgmr.ro/scoala/facilitati/

"Clase
Cele 31 sali de clase sunt echipate corespunzator actului educational. Clasele sunt dotate cu tabla de sticla si cu videoproiectoare."

Da, exista videoproiectoare, dar cumparate pe banii parintilor. Daca cumva se vor defecta sa stiti ca sunteti buni de plata.


"Laboratoare
Laboratorul de fizica si laboratorul de chimie-biologie sunt dotate corespunzator, cu aparatura TIC, videoproiector, mulaje, etc."

Exista niste laboratoare de fizica si chimie, dar prost dotate, din pacate. Copilul meu, acum in clasa a VIII-a, a fost o singura data la laboratorul de chimie, ora la care s-au predat regulile de protectia muncii in laborator. Culmea ironiei ! Dupa aceea chimia s-a predat numai pe tabla. Daca am indraznit sa intreb de ce nu se face chimia in laborator doamna directoare mi-a raspuns ca laboratorul de chimie nu este ca cel in care noi am invatat. De aceea nu vedeti poze pe site-ul scolii cu laboaratoare, ci numai cu clase.

APEL CATRE DOAMNA INVATATOARE RODICA VOICU VULCANEAN DE LA SCOALA MARIA ROSETTI BUCURESTI

DE LA UN PARINTE REVOLTAT

Avand in vedere ca doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean de la scoala Maria Rosetti din Bucuresti are niste metode ciudate de predare si educare a copiilor nostri, din punctul meu de vedere, doresc sa fac acest apel, pe aceasta cale, pentru remedierea unor probleme pe care le voi enumera mai jos:

1) CORELAREA TEMELOR CU MATERIA PREDATA - Nu de putine ori s-a intamplat ca doamna invatatoare sa dea teme care necesitau informatii pe care copiii nu le-au primit in clasa. De exemplu, la matematica au primit 72:3=? desi nu au invatat regula de impartire. Doamna invatatoare a spus ca trebuiau sa faca acest calcul prin scadere repetata, adica sa faca 72-3-3-3-3.....de 24 de ori. Un alt exemplu este la limba romana unde copiii au primit ca tema alegerea variantei corecte a ortogramelor va/v-a, la/l-a, i-au/iau, ia/i-a desi nu li se predase decat orograma ia/i-a. Intreband-o pe doamna invatatoare care a fost logica pentru o asemenea tema mi-a raspuns : "asa am vrut eu", un raspuns foarte logic, de altfel.
2) GALAGIE IN CLASA- De multe ori copilul meu s-a plans de galagia din clasa si de faptul ca datorita acestui lucru nu aude ce spune doamna invatatoare. Aceasta doamna invatatoare nu este capabila sa faca liniste in clasa.

CONTRACTUL EDUCATIONAL

Conform ROFUIP 2014 scoala incheie un contract educational cu parintele/tutorele elevului in care sunt inscrise drepturile si obligatiile partilor. Modelul acestui contract se regaseste in anexa 2 a ROFUIP 2014 si articolele din regulament care vorbesc despre acest contract se gasesc la capitolul 6 art. 256-258.regulamentul ROFUIP 2014
Scoala in care invata copiii mei a preluat in totalitate modelul propus de cei de la minister.
Ceea ce ma deranjeaza este faptul ca noi, parintii, n-am fost intrebati daca avem de adus modificari la acest contract, ci doar ni s-a pus in fata la semnat, desi este stipulat la articolul 257 din ROFUIP 2014 ca eventualele modificari se pot realiza printr-un act aditional. Nu stiu daca asociatia parintilor a fost consultata, oricum aceasta asociatie este subordonata directorului scolii si nu are nicio treaba cu interesul copiilor.
Dupa cum am aflat cu stupoare de curand, in urma evenimentelor tragice de la clubul "Colectiv,  ca 93% dintre scolile din Romania NU au aviz de la ISU -pompieri, in contractul educational unitatea de invatamant se obliga "sa raspunda de respectarea conditiilor si a exigentelor privind normele de igiena scolara, de protectie a muncii, de protectie civila si de paza contra incendiilor in unitatea de invatamant."  Domnul actual prim-ministru Sorin Campeanu, venit de la fraiele Ministerului Educatiei, stiind ca aceste scoli NU au avizul pompierilor, cum de a gandit un asemenea contract educational

Asociatia de Parinti si Fondul Scolii - PROBE

Dupa cum am mai scris intr-un articol precedent fondul scolii de la scoala Maria Rosetti, 80 lei/copil/an, a disparut intr-o "gaura neagra".  Atasez aici probele care arata ca s-au strans acesti bani, iar Asociatia de Parinti nu recunoaste acest lucru.

https://youtu.be/WJC3oITWpM0

In inregistrare se aude vocea unei doamne care era casiera clasei. Dansa strangea banii pentru fondul scolii si-i depunea intr-un cont in banca pe numele Asociatiei de Parinti. Doamna respectiva nu stia ce se intampla mai departe cu acesti bani.
Desi Asociatia de Parinti a fost infiintata in vara anului 2013, fondul scolii a fost strans cel putin din anul 2008 de cand sunt eu in scoala. Daca intrebati conducerea scolii cine strangea acest fond al scolii o sa va raspunda, cum mi-a raspuns si mie, ca scoala si profesorii nu au strans niciodata bani pentru acest fond. Atunci, cine strangea banii si cum s-au cheltuit?

"COPIII DOAMNEI"

Doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean de la scoala gimnaziala Maria Rosetti din Bucuresti are 4 copii. Avand 4 copii ne gandim cu totii ca doamna are o experienta vasta in cresterea si educarea lor. Din pacate, nu are nici experienta si nici cunostinte pedagogice sau ceea ce este mai rau, are aceste cunostinte dar nu doreste sa le foloseasca pentru ca nu-i convin. Copiii doamnei Rodica Voicu Vulcanean sunt imprastiati in aceasta scoala incepand cu grupa  0, clasa a II-a si clasa a IV-a, iar unul la gradinita.
Unul dintre copii a fost chiar in clasa la care preda dansa, pana cand noul cod de etica al profesorilor nu i-a mai permis acest lucru, mutandu-l la o clasa paralela.

Doamna prefera sa-i aiba sub aripa sa ocrotitoare si de aceea acesti copii vin in timpul unor ore sau in timpul pauzelor la mama in clasa.
 Avand in vedere ca familia nu este de religie crestin-ortodoxa si copiii doamnei nu participa la orele de religie din propriile clase, vin si participa la ora mamei deranjand orele de curs ale celorlalti copii. Si asta se intampla deoarece in timpul orei, isi intreaba mama ceva, stau 3 copii in banca pentru ca asa a dorit copilul doamnei sa stea cu cineva anume, fetita doamnei umbla prin lucrurile copiilor si se serveste cu ce doreste, ca doar e "fata doamnei" si niciun copil nu poate spune nimic.

EVALUAREA NATIONALA DE LA CLASA A II-A

Saptamana trecuta in zilele 18.19 si 20 mai, micii scolari din clasa a II-a au sustinut testarile la limba romana (scris si citit) si matematica din cadrul Evaluarii Nationale.

Cei de la Ministerul Educatiei, care au initiat acest program national au spus care este obiectivul principal al acestor evaluari.

"Obiectivul acestor evaluari:

• evaluare la finalul clasei a II-a: are rolul de a identifica si corecta eventualele deficiente pana la finalul clasei a IV-a (sfarsitul ciclului primar);
• evaluare la finalul clasei a IV-a: pentru a avea un diagnostic al sistemului de invatamant primar;
• evaluare la finalul clasei a VI-a: cu rol de preorientare, astfel incat in ultimii ani de gimnaziu elevii sa poata sa se orienteze mai bine catre filiera potrivita: invatamant profesional, liceu tehnologic sau liceu teoretic."  

O INVATATOARE ARE UN "PURTATOR DE CUVANT"

 Invatatoarea Rodica Voicu Vulcanean de la scoala Maria Rosetti nu doreste sa foloseasca mesageria electronica pentru a comunica cu parintii. De fapt, doamna invatatoare nu comunica in niciun fel cu parintii. Desi avem si un "caiet de corespondenta" singurul lucru pe care il scrie doamna invatatoare pe acest caiet este o invitatie la consutatii. Nu inteleg de ce mai avem caiet de corespondenta daca nu face altceva decat sa ne invite la consultatii. Ora de consultatii este de la 12-13. Multi parinti sunt la serviciu in acest interval orar. Aceasta ora de consultatii a fost stabilita de catre dansa, bineinteles cat mai convenabil pentru doamna invatatoare, deoarece isi termina programul la ora 11.45 si mai sta o ora pentru consultatii. Cei 28 de parinti care doresc sa vina la consultatii trebuie sa se invoiasca de la serviciu. Asta este, sunt ghinionisti! Si bunici nu primeste pentru ca se pare ca sunt partinitori.

Desi sunt multe mesaje pe care doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean ar trebui sa le transmita parintilor, nu doreste sa foloseasca email-ul. Desi a fost realizat un grup in care s-au trecut toate adresele parintilor, iar mesajele ar ajunge intr-un timp foarte scurt, insista sa nu foloseasca acest mod de comunicare. A reusit sa gaseasca o mamica care sa devina "purtator de cuvant" pentru doamna. Da, doamna are "PURTATOR DE CUVANT".  Mamica respectiva ne transmite mesajele doamnei: "doamna a spus ca"......, "maine doamna..." , " copiii ies mai devreme de la scoala sau mai tarziu pentru ca....." ,  sedinte cu parintii, cumparare de carti, etc. 

ORA DE MATEMATICA- CU DOAMNA SAU CU MAMA ACASA?

Multe invatatoare se bazeaza pe munca parintilor sau a bunicilor cu propriii copii. Acea FISA-DECLARATIE pe care trebuie sa o completeze parintii la inceputul anului scolar are ca scop, printre altele, de a afla ce meserie au parintii copiilor. Invatatoarele "bune" isi vor alege copiii din clasa in functie de meseria parintilor. Astfel, munca lor in clasa va fi mai usoara, pentru ca parintii, acasa, se vor ocupa foarte mult de copiii lor, iar invatatoarea va obtine rezultate foarte bune.
Daca cumva un parinte indrazneste sa spuna ca nu se fac multe lucruri in clasa, se motiveaza cu faptul ca sunt prea multi copii in clasa (28 de copii). Dar, hai sa ne amintim ca pe vremea raposatului Ceausescu, noi eram 38-39 de copii in clasa. Oare cum se descurcau invatatoarele in acea vreme?
Va dau cateva exemple: la ora de matematica (clasa a II-a) s-a discutat despre venirea primaverii, despre modificarile de temperatura, despre flori, au desenat un tractor, etc. in schimb am avut ca tema exercitii de matematica din manual sau culegere. Nu pot spune nimic, pentru ca programa si titulatura materiei este "Matematica si Explorarea Mediului". Ei au explorat mediul pe tot parcursul orei de matematica. Intr-o alta zi, in timpul orei de matematica, s-a discutat despre modul in care au petrecut vacanta, desi in acea zi au avut si " Muzica si Miscare", ora in care se puteau discuta aceste lucruri, dar e mai bine in timpul orei de matematica. Tema primita la matematica pentru a doua zi, a constat in 60 de exercitii in care copilul trebuia sa afle termenul necunoscut. (aveti mai jos fisa)

Copil de 7 ani traumatizat de "invatatoare"

Un parinte a facut publica inregistrarea audio a unei invatatoare care umileste si jigneste un copil de 7 ani la ora de matematica de la Liceul de Muzica din Cluj. 
"Invatatoarea" i-a pus pe ceilalti elevi sa ii strige in cor colegului lor: "Trezeste-te!".

Aici, puteti vedea inregistrarea
si
http://www.realitatea.net/copil-de-7-ani-umilit-si-batjocorit-de-invatatoare-inregistrari-scandaloase-reactia-scolii_1666743.html

Ce spunea invatatoarea:
”Mă tu ești nebun la cap, unde dracu ai văzut, de ce scrii zero mă băiatule? Pune zero la rezultat. Mă tu ești normal la cap? Mă tu ești normal la cap, tu ești întreg? Unde dracu ai văzut pus acolo? Tu nu ești în stare să urmărești o dată cu noi? Mă tu ești normal, mă băiatule (profesoara începe să ridice tonul)? Tu nu îți poți reveni la ritmul colegilor tăi? Du-te naibii în pregătitoare. Du-te în grădiniță. Pleacă în pregătitoare! Incapabil să te concentrezi. Toți sunt acolo (n.red. fac bine), dar el e pe nicăieri. A scris trei imbecilități pe prima coloană. Mă băiatule, tu ești întreg? Unde îți stă mă capul? Vino dracului la catedră să te păzesc ca pe un copil mic. Jumătate de creier ce esti! Adu-ți scaunul să fii supravegheat ca bebelușii. Bebeluș!”

"FONDUL SCOLII" LA SCOALA NR 10 MARIA ROSETTI

Cu o experienta de 7 ani in aceasta scoala, sunt stupefiata de tupeul unor oameni, parinti, din Asociatia Parintilor Scoala 10 Floreasca.
 Timp de aproape 6 ani am cotizat la fondul scolii cu 80 lei /an (fara chitanta). Banii erau stransi de catre un parinte din fiecare clasa, numit casier. Casierul avea niste tabele in care scria numele, suma, etc... dar si o rubrica in care trebuia sa treaca motivul pentru care parintele nu dorea sa dea acesti bani, daca se intampla acest lucru.
Odata cu declansarea scandalului "invatatoarea spagara" de la sfarsitul anului 2013 si inceputul anului 2014, toate activitatile din aceasta scoala s-au oprit. Nu s-au mai strans bani pentru fondul scolii, n-au mai avut loc concursuri scolare cu plata (ni s-au dat banii inapoi), nu s-au mai tinut activitati sportive in sala de sport, sala inchiriata pentru acest lucru la sfarsit de saptamana, Editura Corint nu a mai avut stand de carti in holul scolii, nu s-au mai vandut carti elevilor o buna perioada de timp, etc.

"DOAMNA" ARE INSPECTIE SAU "MITA" MARUL SI BISCUITELE

A inceput pregatirea de luni. Brusc, temele erau mai putine. La inceput n-am inteles ce se intampla, am crezut ca fiul meu nu si-a notat temele corect. De obicei aveam ca tema 2 pagini la limba romana si 2 pagini de exercitii la matematica. Acum aveam doar 3 exercitii la matematica si la limba romana tot cam asa.  Dar, am aflat: "Doamna" are inspectie joi.
A venit ziua de joi. "Doamna" a venit pregatita cu cate o jumatate de mar si un biscuit pentru fiecare copil. Oare era necesar? Oare "mita" era necesara? Ce au inteles acesti copii, ca daca sunt cuminti si raspund la ora, primesc ceva in schimb ? Au fost invatati ca pentru a obtine ceva trebuie sa platesti (mituiesti).La copiii mai mari nu mai tine cu marul si biscuitele, li se promite o nota de 10.

DE CE AVEM O PROMOVABILITATE SCAZUTA LA BACALAUREAT SI LA EVALUAREA NATIONALA

Dupa fiecare examen de bacalaureat sau evaluare nationala apare si procentul de promovabilitate, deloc satisfacator. De cand ministrul Funeriu a introdus camere in salile de examen am constatat cu "stupoare" ce rata de promovabilitate mica avem. Stia toata lumea ca se copiaza sau se aranjeaza examenele, dar pana la Funeriu, nimeni nu a facut nimic. Cum am ajuns sa lasam copiii sa copieze sau sa-i ajutam sa treaca examenele contra unor avantaje? Pe cine pacalim? Cine sunt cei vinovati? Ministerul Educatiei n-a stiut nimic? Inspectoratele scolare n-au stiut nimic? Ba da, au stiut si au lasat acest lucru sa se perpetueze.
Ordonanta de Urgenta nr. 49/2014 aduce cateva modificari Legii Educatiei. Printre modificari gasim:

"Programele de studii universitare de doctorat se pot organiza si la forma de invatamant cu frecventa redusa."
sau:

"In cazuri temeinic justificate, se poate organiza o sesiune de bacalaureat speciala".
 ORDIN 49/2014-MODIFICARI ADUSE LA LEGEA EDUCATIEI

 Acesti domni si doamne din Ministerul Educatiei au facut tot ce le-a stat in putinta sa aduca cat mai multi "clienti" universitatilor particulare existente pe piata.