INECUATII IN CLASA A III-A ????

poza culegere cu inecuatii

Am ramas uimita cand am vazut tema pentru acasa a fiului meu, elev in clasa a III-a la doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean. M-am uitat si in caietul de clasa al copilului sa vad daca le-a aratat cum se fac aceste inecuatii, pentru ca de multe ori am constatat ca primesc ca tema pentru acasa exercitii pe care nu stiu sa le faca deoarece nu s-a predat in clasa. Dar DA, doamna are vocatie! Asa mi-a spus un parinte intr-un e-mail.  Si, uite asa noi, parintii sau bunicii, ne apucam sa le explicam ceea ce nu s-a predat sau ceea ce nu s-a inteles in clasa.  Dar oare e bine ce facem? Poate eu nu explic bine sau poate eu explic intr-un fel si doamna explica in alt fel si zapacim copiii. Dar avem alta varianta? Eu cred ca nu.
        Dar DA, doamna are vocatie! De aceea, dupa ce explica ceva ii intreaba pe copii daca au inteles, iar ei raspund in cor "DAAAAA"!. Cred ca le este rusine sa spuna ca n-au inteles. Daca cumva unul mai curajos spune ca n-a inteles doamna ii raspunde ca nu a fost atent si de aceea nu a inteles.  Ati observat ca niciodata profesorul nu este de vina, ci doar elevul,  pentru ca el nu este atent, nu invata, nu-si face temele, etc?(nu contest ca exista si astfel de cazuri ).
      Sa revenim la inecuatii. M-am uitat in caietul copilului si am vazut o inecuatie rezolvata in multimea numerelor naturale N. L-am intrebat daca a inteles si mi-a spus ca nu si am incercat sa-i explic si eu, dar mi-am dat seama ca nu intelege si am renuntat. M-am uitat in programa scolara de matematica pentru clasa a III-a sa vad daca exista. Dar nu, nu exista. Trebuie sa precizez ca fiul meu face parte din prima generatie de copii care a avut parte de schimbari de programa scolara si MEN nu a reusit nici pana acum sa editeze manuale scolare conforme cu programa modificata. In consecinta lucram dupa niste culegeri cumparate de catre noi, parintii.
      La consultatii, doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean  a evitat sa-mi raspunda la intrebarea daca aceste inecuatii sunt sau nu in programa scolara. La insistentele mele, mi-a spus ca invatatorul are dreptul sa depaseasca materia din programa scolara cu un procent de 20 %. Nu stiu daca este adevarat sau nu, dar consider ca aceste exercitii depasesc puterea de intelegere a unor copii normali in varsta de 9-10 ani. Ce-ar fi sa predam si ecuatia de gradul II?
Daca doamna invatatoare considera ca a ridicat nivelul clasei facand aceste tipuri de exercitii se inseala. Cel putin din punctul meu de vedere. Sunt curioasa sa stiu cati din cei 30 de copii au inteles aceste exercitii.
      Eu cred ca programa scolara la matematica este deja foarte incarcata (inmultiri, impartiri, fractii, ecuatii, probleme care se rezolva prin metaoda grafica-unele exercitii se faceau in clasa a IV -a dupa programa veche) pentru a o mai incarca si cu alte elemente destul de complicate pentru niste copii normali. Este mai important sa invatam sa facem cateva inmultiri si impartiri, adunari si scaderi, ce nu depasesc materia din programa scolara decat sa incercam sa aratam ca suntem niste genii care rezolva inecuatii. Altfel, o sa-i pierdem.
Dar, DA, doamna are vocatie nu-i asa??

Am fotografiat 2 exercitii din culegerea de matematica dupa care se lucreaza in clasa. Prima poza contine niste inecuatii de gradul I cu rezolvare in multimea numerelor naturale. A doua poza contine un exercitiu greu, dupa parerea mea, care nu este potrivit unui copil de 9-10 ani. Va invit sa rezolvati acest exercitiu! Succes!!

UNIFORMA SCOLARA -NOUL PROIECT DE LEGE AL DEPUTATILOR

Noua propunere legislativa vizeaza elevii din invatatmantul prescolar si preuniversitar de stat si privat ce ar putea fi obligati sa poarte uniforme, vine din partea a 13 deputati. In expunerea lor de motive gasim si :
-"prevenirea si combaterea violentei in scoli"
-"impunerea unei anumite discipline, respect si bun gust"
-"evitarea discriminarii dintre elevii saraci si cei care provin din familii instarite"
- "menţinerea decenţei, evitându-se situaţiile în care fetiţele care poartă fuste scurte atrag privirile băieţilor din clasă sau din şcoală".


Dupa parerea mea acest proiect va legifera hotia deja existenta. Stim cu totii ca vanzarea de uniforme, manuale scolare, auxiliare si altele prin scoli, atrage dupa sine aparitia unor comisioane. Introducerea obligativitatii purtarii uniformelor scolare in invatamantul preuniversitar le va da  cadrelor didactice si directorului scolii dreptul de a obliga parintii sa cumpere aceste uniforme care nu sunt ieftine (aprox 300-400 lei/uniforma). Odata cu votarea acestei legi directorii de scoli /gradinite vor incheia contracte cu diverse firme de croitorie, iar noi parintii vom fi obligati sa cumparam aceste uniforme la preturile pe care le impun ei. De multe ori aceste preturi sunt mai mari decat la marile magazine de haine. Va atasez o poza cu preturi pentru uniforme pe care le practica o firma de croitorie cu care lucreaza scoala in care invata copiii mei.

formular comanda uniforma la firma de croitorie

 
Dupa cum se observa, pe acest formular apare si numele invatatorului. Oare de ce?

Dar hai sa ne gandim de cate ori vom cumpara uniforma pentru ca, din fericire, copiii nostri mai si cresc. Macar o data la 2 ani vom cumpara o alta uniforma. Deci, de cel putin de 6 ori vom cumpara uniforma pentru un copil in decursul a 12 ani de scoala. O adevarata afacere nu-i asa? Am uitat sa adaug si anii de gradinita. Ca sa nu mai vorbim ca acesti copii au aceleasi haine si pe perioada de vara si pe perioada de iarna. Pantalonii la baieti si fusta sau sarafanul le fete raman neschimbate indiferent de anotimp. As dori sa-i intreb pe domnii deputati daca ei poarta aceleasi haine si vara si iarna?

OFERTA EDUCATIOANALA A SCOLII MARIA ROSETTI -BUCURESTI-

Inainte de a inscrie un copil la o scoala parintii se intereseaza pe diverse cai, de cat de "buna" este o scoala sau alta. Numai ca daca intrati, spre exemplu, pe pagina de internet a scolii Maria Rosetti veti gasi informatii eronate despre facilitatile si programele educationale pe care le ofera scoala.  Haideti sa le luam pe rand:

http://www.sgmr.ro/scoala/facilitati/

"Clase
Cele 31 sali de clase sunt echipate corespunzator actului educational. Clasele sunt dotate cu tabla de sticla si cu videoproiectoare."

Da, exista videoproiectoare, dar cumparate pe banii parintilor. Daca cumva se vor defecta sa stiti ca sunteti buni de plata.


"Laboratoare
Laboratorul de fizica si laboratorul de chimie-biologie sunt dotate corespunzator, cu aparatura TIC, videoproiector, mulaje, etc."

Exista niste laboratoare de fizica si chimie, dar prost dotate, din pacate. Copilul meu, acum in clasa a VIII-a, a fost o singura data la laboratorul de chimie, ora la care s-au predat regulile de protectia muncii in laborator. Culmea ironiei ! Dupa aceea chimia s-a predat numai pe tabla. Daca am indraznit sa intreb de ce nu se face chimia in laborator doamna directoare mi-a raspuns ca laboratorul de chimie nu este ca cel in care noi am invatat. De aceea nu vedeti poze pe site-ul scolii cu laboaratoare, ci numai cu clase.

APEL CATRE DOAMNA INVATATOARE RODICA VOICU VULCANEAN DE LA SCOALA MARIA ROSETTI BUCURESTI

DE LA UN PARINTE REVOLTAT

Avand in vedere ca doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean de la scoala Maria Rosetti din Bucuresti are niste metode ciudate de predare si educare a copiilor nostri, din punctul meu de vedere, doresc sa fac acest apel, pe aceasta cale, pentru remedierea unor probleme pe care le voi enumera mai jos:

1) CORELAREA TEMELOR CU MATERIA PREDATA - Nu de putine ori s-a intamplat ca doamna invatatoare sa dea teme care necesitau informatii pe care copiii nu le-au primit in clasa. De exemplu, la matematica au primit 72:3=? desi nu au invatat regula de impartire. Doamna invatatoare a spus ca trebuiau sa faca acest calcul prin scadere repetata, adica sa faca 72-3-3-3-3.....de 24 de ori. Un alt exemplu este la limba romana unde copiii au primit ca tema alegerea variantei corecte a ortogramelor va/v-a, la/l-a, i-au/iau, ia/i-a desi nu li se predase decat orograma ia/i-a. Intreband-o pe doamna invatatoare care a fost logica pentru o asemenea tema mi-a raspuns : "asa am vrut eu", un raspuns foarte logic, de altfel.
2) GALAGIE IN CLASA- De multe ori copilul meu s-a plans de galagia din clasa si de faptul ca datorita acestui lucru nu aude ce spune doamna invatatoare. Aceasta doamna invatatoare nu este capabila sa faca liniste in clasa.

CONTRACTUL EDUCATIONAL

Conform ROFUIP 2014 scoala incheie un contract educational cu parintele/tutorele elevului in care sunt inscrise drepturile si obligatiile partilor. Modelul acestui contract se regaseste in anexa 2 a ROFUIP 2014 si articolele din regulament care vorbesc despre acest contract se gasesc la capitolul 6 art. 256-258.regulamentul ROFUIP 2014
Scoala in care invata copiii mei a preluat in totalitate modelul propus de cei de la minister.
Ceea ce ma deranjeaza este faptul ca noi, parintii, n-am fost intrebati daca avem de adus modificari la acest contract, ci doar ni s-a pus in fata la semnat, desi este stipulat la articolul 257 din ROFUIP 2014 ca eventualele modificari se pot realiza printr-un act aditional. Nu stiu daca asociatia parintilor a fost consultata, oricum aceasta asociatie este subordonata directorului scolii si nu are nicio treaba cu interesul copiilor.
Dupa cum am aflat cu stupoare de curand, in urma evenimentelor tragice de la clubul "Colectiv,  ca 93% dintre scolile din Romania NU au aviz de la ISU -pompieri, in contractul educational unitatea de invatamant se obliga "sa raspunda de respectarea conditiilor si a exigentelor privind normele de igiena scolara, de protectie a muncii, de protectie civila si de paza contra incendiilor in unitatea de invatamant."  Domnul actual prim-ministru Sorin Campeanu, venit de la fraiele Ministerului Educatiei, stiind ca aceste scoli NU au avizul pompierilor, cum de a gandit un asemenea contract educational

Asociatia de Parinti si Fondul Scolii - PROBE

Dupa cum am mai scris intr-un articol precedent fondul scolii de la scoala Maria Rosetti, 80 lei/copil/an, a disparut intr-o "gaura neagra".  Atasez aici probele care arata ca s-au strans acesti bani, iar Asociatia de Parinti nu recunoaste acest lucru.

https://youtu.be/WJC3oITWpM0

In inregistrare se aude vocea unei doamne care era casiera clasei. Dansa strangea banii pentru fondul scolii si-i depunea intr-un cont in banca pe numele Asociatiei de Parinti. Doamna respectiva nu stia ce se intampla mai departe cu acesti bani.
Desi Asociatia de Parinti a fost infiintata in vara anului 2013, fondul scolii a fost strans cel putin din anul 2008 de cand sunt eu in scoala. Daca intrebati conducerea scolii cine strangea acest fond al scolii o sa va raspunda, cum mi-a raspuns si mie, ca scoala si profesorii nu au strans niciodata bani pentru acest fond. Atunci, cine strangea banii si cum s-au cheltuit?

"COPIII DOAMNEI"

Doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean de la scoala gimnaziala Maria Rosetti din Bucuresti are 4 copii. Avand 4 copii ne gandim cu totii ca doamna are o experienta vasta in cresterea si educarea lor. Din pacate, nu are nici experienta si nici cunostinte pedagogice sau ceea ce este mai rau, are aceste cunostinte dar nu doreste sa le foloseasca pentru ca nu-i convin. Copiii doamnei Rodica Voicu Vulcanean sunt imprastiati in aceasta scoala incepand cu grupa  0, clasa a II-a si clasa a IV-a, iar unul la gradinita.
Unul dintre copii a fost chiar in clasa la care preda dansa, pana cand noul cod de etica al profesorilor nu i-a mai permis acest lucru, mutandu-l la o clasa paralela.

Doamna prefera sa-i aiba sub aripa sa ocrotitoare si de aceea acesti copii vin in timpul unor ore sau in timpul pauzelor la mama in clasa.
 Avand in vedere ca familia nu este de religie crestin-ortodoxa si copiii doamnei nu participa la orele de religie din propriile clase, vin si participa la ora mamei deranjand orele de curs ale celorlalti copii. Si asta se intampla deoarece in timpul orei, isi intreaba mama ceva, stau 3 copii in banca pentru ca asa a dorit copilul doamnei sa stea cu cineva anume, fetita doamnei umbla prin lucrurile copiilor si se serveste cu ce doreste, ca doar e "fata doamnei" si niciun copil nu poate spune nimic.

EVALUAREA NATIONALA DE LA CLASA A II-A

Saptamana trecuta in zilele 18.19 si 20 mai, micii scolari din clasa a II-a au sustinut testarile la limba romana (scris si citit) si matematica din cadrul Evaluarii Nationale.

Cei de la Ministerul Educatiei, care au initiat acest program national au spus care este obiectivul principal al acestor evaluari.

"Obiectivul acestor evaluari:

• evaluare la finalul clasei a II-a: are rolul de a identifica si corecta eventualele deficiente pana la finalul clasei a IV-a (sfarsitul ciclului primar);
• evaluare la finalul clasei a IV-a: pentru a avea un diagnostic al sistemului de invatamant primar;
• evaluare la finalul clasei a VI-a: cu rol de preorientare, astfel incat in ultimii ani de gimnaziu elevii sa poata sa se orienteze mai bine catre filiera potrivita: invatamant profesional, liceu tehnologic sau liceu teoretic."  

O INVATATOARE ARE UN "PURTATOR DE CUVANT"

 Invatatoarea Rodica Voicu Vulcanean de la scoala Maria Rosetti nu doreste sa foloseasca mesageria electronica pentru a comunica cu parintii. De fapt, doamna invatatoare nu comunica in niciun fel cu parintii. Desi avem si un "caiet de corespondenta" singurul lucru pe care il scrie doamna invatatoare pe acest caiet este o invitatie la consutatii. Nu inteleg de ce mai avem caiet de corespondenta daca nu face altceva decat sa ne invite la consultatii. Ora de consultatii este de la 12-13. Multi parinti sunt la serviciu in acest interval orar. Aceasta ora de consultatii a fost stabilita de catre dansa, bineinteles cat mai convenabil pentru doamna invatatoare, deoarece isi termina programul la ora 11.45 si mai sta o ora pentru consultatii. Cei 28 de parinti care doresc sa vina la consultatii trebuie sa se invoiasca de la serviciu. Asta este, sunt ghinionisti! Si bunici nu primeste pentru ca se pare ca sunt partinitori.

Desi sunt multe mesaje pe care doamna invatatoare Rodica Voicu Vulcanean ar trebui sa le transmita parintilor, nu doreste sa foloseasca email-ul. Desi a fost realizat un grup in care s-au trecut toate adresele parintilor, iar mesajele ar ajunge intr-un timp foarte scurt, insista sa nu foloseasca acest mod de comunicare. A reusit sa gaseasca o mamica care sa devina "purtator de cuvant" pentru doamna. Da, doamna are "PURTATOR DE CUVANT".  Mamica respectiva ne transmite mesajele doamnei: "doamna a spus ca"......, "maine doamna..." , " copiii ies mai devreme de la scoala sau mai tarziu pentru ca....." ,  sedinte cu parintii, cumparare de carti, etc. 

ORA DE MATEMATICA- CU DOAMNA SAU CU MAMA ACASA?

Multe invatatoare se bazeaza pe munca parintilor sau a bunicilor cu propriii copii. Acea FISA-DECLARATIE pe care trebuie sa o completeze parintii la inceputul anului scolar are ca scop, printre altele, de a afla ce meserie au parintii copiilor. Invatatoarele "bune" isi vor alege copiii din clasa in functie de meseria parintilor. Astfel, munca lor in clasa va fi mai usoara, pentru ca parintii, acasa, se vor ocupa foarte mult de copiii lor, iar invatatoarea va obtine rezultate foarte bune.
Daca cumva un parinte indrazneste sa spuna ca nu se fac multe lucruri in clasa, se motiveaza cu faptul ca sunt prea multi copii in clasa (28 de copii). Dar, hai sa ne amintim ca pe vremea raposatului Ceausescu, noi eram 38-39 de copii in clasa. Oare cum se descurcau invatatoarele in acea vreme?
Va dau cateva exemple: la ora de matematica (clasa a II-a) s-a discutat despre venirea primaverii, despre modificarile de temperatura, despre flori, au desenat un tractor, etc. in schimb am avut ca tema exercitii de matematica din manual sau culegere. Nu pot spune nimic, pentru ca programa si titulatura materiei este "Matematica si Explorarea Mediului". Ei au explorat mediul pe tot parcursul orei de matematica. Intr-o alta zi, in timpul orei de matematica, s-a discutat despre modul in care au petrecut vacanta, desi in acea zi au avut si " Muzica si Miscare", ora in care se puteau discuta aceste lucruri, dar e mai bine in timpul orei de matematica. Tema primita la matematica pentru a doua zi, a constat in 60 de exercitii in care copilul trebuia sa afle termenul necunoscut. (aveti mai jos fisa)

Copil de 7 ani traumatizat de "invatatoare"

Un parinte a facut publica inregistrarea audio a unei invatatoare care umileste si jigneste un copil de 7 ani la ora de matematica de la Liceul de Muzica din Cluj. 
"Invatatoarea" i-a pus pe ceilalti elevi sa ii strige in cor colegului lor: "Trezeste-te!".

Aici, puteti vedea inregistrarea
si
http://www.realitatea.net/copil-de-7-ani-umilit-si-batjocorit-de-invatatoare-inregistrari-scandaloase-reactia-scolii_1666743.html

Ce spunea invatatoarea:
”Mă tu ești nebun la cap, unde dracu ai văzut, de ce scrii zero mă băiatule? Pune zero la rezultat. Mă tu ești normal la cap? Mă tu ești normal la cap, tu ești întreg? Unde dracu ai văzut pus acolo? Tu nu ești în stare să urmărești o dată cu noi? Mă tu ești normal, mă băiatule (profesoara începe să ridice tonul)? Tu nu îți poți reveni la ritmul colegilor tăi? Du-te naibii în pregătitoare. Du-te în grădiniță. Pleacă în pregătitoare! Incapabil să te concentrezi. Toți sunt acolo (n.red. fac bine), dar el e pe nicăieri. A scris trei imbecilități pe prima coloană. Mă băiatule, tu ești întreg? Unde îți stă mă capul? Vino dracului la catedră să te păzesc ca pe un copil mic. Jumătate de creier ce esti! Adu-ți scaunul să fii supravegheat ca bebelușii. Bebeluș!”

"FONDUL SCOLII" LA SCOALA NR 10 MARIA ROSETTI

Cu o experienta de 7 ani in aceasta scoala, sunt stupefiata de tupeul unor oameni, parinti, din Asociatia Parintilor Scoala 10 Floreasca.
 Timp de aproape 6 ani am cotizat la fondul scolii cu 80 lei /an (fara chitanta). Banii erau stransi de catre un parinte din fiecare clasa, numit casier. Casierul avea niste tabele in care scria numele, suma, etc... dar si o rubrica in care trebuia sa treaca motivul pentru care parintele nu dorea sa dea acesti bani, daca se intampla acest lucru.
Odata cu declansarea scandalului "invatatoarea spagara" de la sfarsitul anului 2013 si inceputul anului 2014, toate activitatile din aceasta scoala s-au oprit. Nu s-au mai strans bani pentru fondul scolii, n-au mai avut loc concursuri scolare cu plata (ni s-au dat banii inapoi), nu s-au mai tinut activitati sportive in sala de sport, sala inchiriata pentru acest lucru la sfarsit de saptamana, Editura Corint nu a mai avut stand de carti in holul scolii, nu s-au mai vandut carti elevilor o buna perioada de timp, etc.

"DOAMNA" ARE INSPECTIE SAU "MITA" MARUL SI BISCUITELE

A inceput pregatirea de luni. Brusc, temele erau mai putine. La inceput n-am inteles ce se intampla, am crezut ca fiul meu nu si-a notat temele corect. De obicei aveam ca tema 2 pagini la limba romana si 2 pagini de exercitii la matematica. Acum aveam doar 3 exercitii la matematica si la limba romana tot cam asa.  Dar, am aflat: "Doamna" are inspectie joi.
A venit ziua de joi. "Doamna" a venit pregatita cu cate o jumatate de mar si un biscuit pentru fiecare copil. Oare era necesar? Oare "mita" era necesara? Ce au inteles acesti copii, ca daca sunt cuminti si raspund la ora, primesc ceva in schimb ? Au fost invatati ca pentru a obtine ceva trebuie sa platesti (mituiesti).La copiii mai mari nu mai tine cu marul si biscuitele, li se promite o nota de 10.

DE CE AVEM O PROMOVABILITATE SCAZUTA LA BACALAUREAT SI LA EVALUAREA NATIONALA

Dupa fiecare examen de bacalaureat sau evaluare nationala apare si procentul de promovabilitate, deloc satisfacator. De cand ministrul Funeriu a introdus camere in salile de examen am constatat cu "stupoare" ce rata de promovabilitate mica avem. Stia toata lumea ca se copiaza sau se aranjeaza examenele, dar pana la Funeriu, nimeni nu a facut nimic. Cum am ajuns sa lasam copiii sa copieze sau sa-i ajutam sa treaca examenele contra unor avantaje? Pe cine pacalim? Cine sunt cei vinovati? Ministerul Educatiei n-a stiut nimic? Inspectoratele scolare n-au stiut nimic? Ba da, au stiut si au lasat acest lucru sa se perpetueze.
Ordonanta de Urgenta nr. 49/2014 aduce cateva modificari Legii Educatiei. Printre modificari gasim:

"Programele de studii universitare de doctorat se pot organiza si la forma de invatamant cu frecventa redusa."
sau:

"In cazuri temeinic justificate, se poate organiza o sesiune de bacalaureat speciala".
 ORDIN 49/2014-MODIFICARI ADUSE LA LEGEA EDUCATIEI

 Acesti domni si doamne din Ministerul Educatiei au facut tot ce le-a stat in putinta sa aduca cat mai multi "clienti" universitatilor particulare existente pe piata.

NOUL REGULAMENT SCOLAR AL SCOLII NR 10 MARIA ROSETTI

In urma publicarii in Monitorul Oficial al Ordinului 5115/2014 fiecare scoala si-a creat propriul regulament scolar. Zis si facut! Scoala nr 10 Maria Rosetti din Bucuresti are acum propriul regulament scolar.

Dupa ce citesti acest regulament scolar nu stii unde esti, la puscarie sau la scoala. Sincer, am fost confuza.
Lista de obligatii si sanctiuni ale elevilor este imensa si incepe de la modul in care se imbraca pana la interzicerea telefoanelor mobile in scoala, pentru ca, practic asta inseamna detinerea unui telefon care este inchis pe toata perioada orelor de curs. N-am sa vorbesc despre lucrurile care sunt normale in acest regulament, cum ar fi consumul de alcool,droguri, fumatul, parasirea scolii in timpul orelor de curs fara anuntarea profesorului de serviciu, deterioararea bunurilor scolii, etc.
As vrea sa vorbesc despre lucrurile care mie mi se par exagerate. Deci, sa incepem!

INVATAMANTUL ROMANESC - SAU CUM DISTRUGE SCOALA CREATIVITATEA

 Din prima zi de scoala, copiii nostri sunt inregimentati intr-un sistem care distruge creativitatea. Din pacate, nu avem ce sa facem. Ba chiar ne zbatem din greu sa inscriem copilul la o "invatatoare buna" si la o scoala de renume. Si pregatim din timp dosarul, facem multe drumuri la scoala, ne facem si o mutatie pe buletin ca sa nu fie nicio problema. Si, in sfarsit copilul ajunge in prima zi de scoala, imbracat in uniforma, cu ghiozdanul in spate si cu un buchet de flori in mana pentru "doamna". Emotiile primei zile de scoala trec si apar problemele de zi cu zi din viata tanarului scolar. Uniforme, manuale si culegeri, teme multe, violenta.
Uniforma, pe de-o parte este buna pentru ca unii copii nu inteleg sa vina la scoala imbracati decent dar, pe de alta parte, psihologic vorbind uniformizeaza copiii, iar copiii nu sunt toti la fel.

Noul regulament scolar Ordin 5.115/2014 -ROFUIP

ROFUIP-ORDIN 5115/2014

La sfarsitul anului trecut ministrul Remus Pricopie a elaborat noul regulament scolar. Acest ordin a fost publicat in Monitorul Oficial in data de 13.01.2015.
Am citit acest regulament si va scriu mai jos lucrurile care mie mi sa par interesante.

1)Personalul unitatilor de invatamant
Dupa cum se poate constata din articolul de mai jos, cadrele didactice sunt direct raspunzatoare de integritatea fizica si psihica a copiilor nostri.

Art.31

(4)Personalului din învățământul preuniversitar îi este interzis să desfășoare acțiuni de natură să afecteze imaginea publică a elevului, viața intimă, privată și familială a acestuia.

(5)Personalului din învățământul preuniversitar îi este interzis să aplice pedepse corporale, precum și să agreseze verbal, fizic sau emoțional elevii și/sau colegii.

(6)Personalul din învățământul preuniversitar are obligația de a veghea la siguranța elevilor, în incinta unității de învățământ, pe parcursul desfășurării programului școlar și a activităților extracurriculare/extrașcolare.

(7)Personalul din învățământul preuniversitar are obligația să sesizeze, după caz, instituțiile publice de asistență socială/educațională specializată, direcția generală de asistență socială și protecția copilului în legătură cu orice încălcări ale drepturilor copilului/elevului, inclusiv în legătură cu aspecte care îi afectează demnitatea, integritatea fizică și psihică.

CONCURSURILE SCOLARE- O MARE AFACERE

ORDINUL 5002/02.12.2014

Ordinul 5002/02.12.2014 dat de ministrul Remus Pricopie stabileste lista competitiilor scolare aprobate de Ministerul Educatiei. In articolul 3  se spune foarte clar ca este interzisa organizarea de concursuri scolare cu taxa in invatamantul preuniversitar de stat.
"Art.3
2) In unitatile de invatamant preuniversitar de stat este interzisa organizarea si desfasurarea de competitii si concursuri scolare cu taxa sau pentru care se solicita din partea parintilor/elevilor orice fel de contributie financiara ( de exemplu: achizitionarea de carti, reviste, etc.) "

In acest ordin exista 6 anexe cu concursurile aprobate de Ministerul Educatiei. Aceste concursuri sunt finantate de catre Ministerul Educatiei sau in colaborare cu terti. Concursuri de genul: "Smart", "Comper", "Arhimede" , "Cangurul" , etc. nu apar in anexele Ordinului 5002, deci sunt ilegale. Ca sa nu mai vorbim si de faptul ca noi, parintii, platim 20 lei, pentru care nu primim nicio chitanta.

HOW SCHOOLS KILL CREATIVITY

Sir Ken Robinson

Author/educator 

Filmed February 2006 at TED2006
Ken Robinson: How schools kill creativity

30,901,471 Total view

Un film pe care trebuie sa-l vada in special profesorii si apoi parintii.

Ma intreb daca s-a plictisit cineva sau daca l-a luat somnul in timpul discursului. Vizionati!

"STRATEGIA ANTICORUPȚIE ÎN EDUCAȚIE 2013 – 2015 "- DE RASU' PLANSU'

DESPRE "STRATEGIA ANTICORUPTIE IN EDUCATIE 2013-2015 "

"Raportul de Progres al Comisiei Europene din luna iulie 2012 menționa:
În alte sectoare ale activității guvernamentale nu au fost obținute rezultate comparabile. Cazurile de corupție sunt numeroase în domenii precum administrația fiscală, educația, sănătatea și investițiile în infrastructură. Cu toate acestea, activitatea de analizare a riscurilor în aceste sectoare a fost demarată abia de curând."

Scopul acestei strategii este: " prevenirea si reducerea fenomenului corupției la nivelul sectorului educațional" dupa cum spun domnii guvernanti care au gandit aceasta strategie.
Printre obiectivele enumarate in aceasta strategie regasim: monitorizarea si controlul desfasurarii concursurilor si examenelor nationale, aprobarea, implementarea și monitorizarea aplicării Codului de etică, asigurarea transparentei in procesele de inscriere, admitere si transfer a elevilor.  Ca sa-si atinga aceste obiective domnii guvernanti elaboreaza o gramada de metodologii, coduri etice si multe rapoarte, ca asa e in Romania ne pierdem in hartii de care nu tine nimeni cont.
Un alt obiectiv este "consolidarea integritatii personalului" si dupa parerea mea de aici porneste totul.
Pentru acest obiectiv domnii guvernanti s-au gandit sa duca profesorii la cursuri periodice in care "dascalii" nostri trebuie sa invete ca nu-i "frumos" sa ia spaga.

"1. Organizarea periodică de cursuri privind respectarea normelor de etică și conduită morală pentru personalul angajat din sectorul educațional;
2. Introducerea în tematica de formare profesională a unor module privind normele de conduită morală, etică și de integritate;"

Oare era necesara aceasta strategie? Oare nu stie tot romanul ca nu este nici etic si nici legal sa iei si sa dai spaga (mita)? De ce ne mai trebuie o strategie si o gramada de comisii (Comisia Națională de Prevenire a Actelor de Corupție în Educație, Consiliul Național de Etică pentru Invățământul Preuniversitar, Consiliul de Etică și Management Universitar, Corpul de Control al Ministrului Educației, serviciul audit, Comisia de Control Managerial Intern) pentru a respecta legile deja existente in aceasta tara? Oare profesorii nu stiu acest lucru? Faptul ca au salarii mici, nu-i indreptateste sa ceara cadouri, bani, sa faca afaceri cu manualele si auxiliarele, sa oblige elevii sa le cumpere cartile, sa deschida "librarie" in holul scolii, cum a fost la scoala copiilor mei anul trecut.
Dupa parerea mea aceasta strategie este doar praf aruncat in ochii nostri, problema coruptiei in educatie va ramane, niste cursuri si niste comisii si multe rapoarte nu vor rezolva problema, doar si-au mai dat ceva de lucru au creat cateva comisii in care vor angaja ceva rude, bine platite din banii nostri.  Din pacate totul se invarte in jurul banilor si nimeni nu se gandeste la tanara generatie, care o parte din ea este deja pierduta si daca o tin tot asa, se vor mai pierde si alte generatii.